Período de postulación: hasta el 31 de julio de 2026
Inicio de clases: agosto de 2026
El Magíster en Educación, mención Gestión y Liderazgo Educacional de la Universidad de Santiago de Chile es un programa de carácter profesional, modalidad no presencial y jornada a distancia. Su propuesta formativa se centra en el desarrollo de competencias para la gestión educativa y el liderazgo pedagógico, con énfasis en la mejora de las organizaciones educativas.
¿Por qué estudiar este programa?
Este programa ofrece una formación especializada que permite fortalecer capacidades de liderazgo y gestión en contextos educativos diversos, contribuyendo a la mejora de los procesos institucionales y pedagógicos. Sus líneas de desarrollo -gestión educativa y liderazgo educacional- abordan desafíos actuales del sistema escolar, promoviendo una mirada estratégica, crítica y contextualizada del quehacer educativo.
¿A quién está dirigido?
Está dirigido a profesionales que cuenten con grado de Licenciado y/o título profesional en áreas afines a la educación, y que acrediten al menos dos años de experiencia en el sistema educativo escolar.
Formar profesionales especializados en liderar y gestionar propuestas de cambio y mejora educativa, basadas en fundamentos científicos, técnicos y políticos, desde una mirada contextualizada y colaborativa, que favorezca la calidad, equidad y bienestar de toda la comunidad educativa.
Magíster en Educación, mención Gestión y Liderazgo Educacional
4 semestres
El programa se imparte en modalidad online, con clases sincrónicas y asincrónicas a través de la plataforma Canvas.
Régimen: Vespertino
Vacantes 2026: 30
El programa no se encuentra acreditado.
Horario de clases
Lunes, miércoles y jueves 18:40 – 21:30
Servicios
Los alumnos matriculados pueden hacer uso de los servicios de biblioteca de la Universidad, credencial Universitaria y postular a pase escolar.
Horario de clases
Lunes, miércoles y jueves 18:40 – 21:30
Servicios
Los alumnos matriculados pueden hacer uso de los servicios de biblioteca de la Universidad, credencial Universitaria y postular a pase escolar.
El perfil de egreso del Magíster en Educación, mención Gestión y Liderazgo Educacional de la Universidad de Santiago de Chile se orienta al desarrollo de competencias para liderar procesos de gestión y mejora educativa en contextos diversos. La formación integra enfoques teóricos y prácticos que permiten a las y los graduados tomar decisiones fundamentadas, promover el cambio institucional y contribuir al fortalecimiento de las comunidades educativas desde una perspectiva crítica e inclusiva.
Las y los graduados serán capaces de:
Trayectoria formativa
El Magíster en Educación, mención Gestión y Liderazgo Educacional de la Universidad de Santiago de Chile es un programa de carácter profesional, orientado a responder a las demandas actuales del sistema educativo en sus distintos niveles. Su trayectoria formativa articula conocimientos teóricos y prácticos para el desarrollo de competencias en gestión, liderazgo y mejora educativa en contextos diversos.
Metodología y estructura formativa
El plan de estudios se organiza en dos ciclos: un primer semestre de formación general y tres semestres de formación especializada. De manera transversal, se incorpora una dimensión de profesionalización a lo largo de todo el programa, mediante las asignaturas de Prácticum I (Diagnóstico), Prácticum II (Problema), Prácticum III (Innovación Educativa) y Prácticum IV (Monitoreo y Evaluación).
Dimensión de profesionalización
Esta dimensión articula la formación teórica con la experiencia profesional, promoviendo el aprendizaje situado, el análisis crítico y la construcción de propuestas de mejora educativa.
Investigación aplicada
Considera asignaturas y una actividad de graduación orientadas a la resolución de problemáticas reales del contexto educativo. Se promueve un enfoque activo, reflexivo y basado en evidencia, fortaleciendo la autonomía intelectual y la toma de decisiones fundamentadas.
Las y los graduados del Magíster en Educación, mención Gestión y Liderazgo Educacional de la Universidad de Santiago de Chile podrán desempeñarse en diversos contextos del sistema educativo, especialmente en funciones de gestión, liderazgo y mejora institucional.
Podrán desempeñarse en:
Revisa el detalle de la malla curricular de la carrera en el siguiente enlace: Malla curricular.
Cristina Achavar Valencia
Jonathan Albornoz Valdés
Mercedes Álvarez Schrader
Frank Aspe Figueroa
María Paz Briceño Álvarez
Ignacio Castro Leiva
Sylvia Contreras Salinas
Bernardita Cortés Pérez
Natalia Ferrada Quezada
Sergio Galdames Poblete
Carolina García González
Sebastián González García
Sebastián González
Constanza Herrera Heda
Daniel Ríos
Gonzalo Ruz Wisnia
Helga Tello Dueñas
Pablo Torres Montes
Carolina Véliz Madariaga
Documento que establece y regula el plan de estudios del Magíster en Educación, mención Gestión y Liderazgo Educacional en modalidad no presencial, definiendo su estructura, organización académica y lineamientos formativos.
Documento que define la estructura académica, objetivos formativos y organización curricular del Magíster en Educación, mención Gestión y Liderazgo Educacional, orientado al desarrollo de competencias en gestión y liderazgo en contextos educativos.
El plan de estudios se actualiza conforme a la nueva arquitectura curricular del sistema educativo nacional, respondiendo a los desafíos emergentes orientados al cambio y la mejora educativa. Destaca la incorporación transversal del prácticum a lo largo de toda la formación, el cual articula teoría y práctica pedagógica, promoviendo procesos de innovación y creatividad a partir de los contextos profesionales de las y los estudiantes.
Visión
El programa busca consolidarse como un espacio de formación e investigación de referencia en Chile y América Latina, orientado al desarrollo de líderes y lideresas con una visión crítica, inclusiva y comprometida con la justicia social y ambiental.
Proceso de admisión
El proceso de admisión del Magíster en Educación, mención Gestión y Liderazgo Educacional de la Universidad de Santiago de Chile contempla dos etapas: postulación y selección, orientadas a evaluar los antecedentes académicos y la trayectoria profesional de las y los postulantes.
Proceso de postulación
Proceso de selección
Consiste en una entrevista personal, en la cual se evalúan competencias como la capacidad de reflexión, el conocimiento del ámbito educacional y la problematización de la propia práctica, junto con la proyección de acciones de mejora en el contexto profesional.
Requisitos de admisión
Antecedentes académicos
Otros antecedentes requeridos:
