Dra. Natalia Ferrada Quezada
Académico/a Regular
natalia.ferrada.q@usach.cl
Profesora de Educación General Básica, Magíster y Doctora en Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Su trayectoria académica se ha desarrollado en el ámbito de la formación docente, con foco en la migración internacional de profesoras y profesores, sus trayectorias de inserción en el sistema escolar chileno y temas de inclusión, diversidad y justicia educativa.
| Curso | Programa / Carrera | Años inicio |
|---|---|---|
| Metodología de la investigación en educación | Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales | S/I |
| Evaluación para el aprendizaje | Pedagogía en Educación General Básica | S/I |
| Seminario de Título | Pedagogía en Educación General Básica | S/I |
| Evaluación de programas e instituciones educativas | Magíster en Educación, mención Currículum y Evaluación | S/I |
| Currículum y diseño curricular | Programa de Regularización para Profesores en ETP | S/I |
| Título del proyecto | Tipo / Financiamiento | Rol | Años inicio |
|---|---|---|---|
| (Re)inserción profesional de los y las docentes inmigrantes en el sistema escolar chileno | ANID – FONDECYT de Iniciación (11240958) | Investigadora responsable | s/i |
| Modelo de formación profesional para docentes en programas de reinserción y reingreso educativo | ANID – IDEA D+ (ID21I10061) | Investigadora | 2022–2023 |
| Inmigración profesional en educación: choque cultural y profesional de profesores inmigrantes | UDLA – Proyecto interno (DI-19/21) | Investigadora responsable | 2020–2022 |
| Efecto del uso de la enseñanza entre pares con uso de clickers en Educación Parvularia | UNAP – Proyecto interno | Coinvestigadora | 2018–2020 |
En el ámbito de proyectos de investigación, ha desarrollado el proyecto Fondecyt de Iniciación N.º 11240958, centrado en la (re)inserción profesional de docentes inmigrantes en el sistema escolar chileno.
