La innovación educativa buscó transformar las prácticas de enseñanza de matemática en primero medio de un colegio de San Bernardo mediante actividades basadas en resolución de problemas y evaluación auténtica, en concordancia con el Decreto 67/2018. La propuesta incluyó diseño colaborativo de planificaciones y actividades contextualizadas en la unidad de datos y azar. Los resultados evidenciaron logros en el aprendizaje y una valoración positiva de estudiantes y docentes.
