El estudio analiza las características bibliométricas de la investigación sobre migración docente a partir de 438 artículos indexados en Scopus, examinados con VOSviewer. Desde 2017, la producción ha aumentado, liderada por Estados Unidos, Canadá y China. Predominan revistas de educación y estudios culturales, con instituciones destacadas en Sudáfrica y Canadá. Aunque Sadhana Manik es la autora más prolífica, existe baja colaboración y citación entre investigadores. Se evidencia la ausencia de estudios sobre América Latina, pese al aumento migratorio. Se concluye la necesidad de promover investigaciones locales y colaborativas para fortalecer políticas públicas y comprender mejor este fenómeno.
