La innovación educativa abordó la Formación Ciudadana mediante una propuesta microcurricular basada en Aprendizaje de Servicio para fortalecer la participación y vinculación comunitaria de estudiantes de enseñanza media. A partir de un diagnóstico que evidenció escasa coherencia curricular para promover ciudadanía activa, se implementaron experiencias orientadas al trabajo con la comunidad local. Los resultados mostraron avances en participación, autonomía y sentido de pertenencia.
