La innovación educativa, desarrollada en un establecimiento confesional, buscó fortalecer la participación activa y las habilidades ciudadanas de estudiantes de séptimo básico mediante proyectos cooperativos intercurriculares. La propuesta articuló las asignaturas de Matemática, Música e Historia, promoviendo trabajo colaborativo, toma de decisiones y reflexión sobre ciudadanía. Los resultados evidenciaron avances en comunicación, resolución pacífica de conflictos y reconocimiento de la diversidad.
