La innovación pedagógica buscó fortalecer el uso de estrategias activas en un CEIA de Laja mediante salidas de campo y trabajo interdisciplinario entre docentes. La propuesta promovió clases teórico-prácticas orientadas al aprendizaje experiencial y significativo de estudiantes con trayectorias educativas interrumpidas. Los resultados evidenciaron una valoración positiva de docentes y estudiantes, destacando mayor motivación, participación y confianza en los procesos de aprendizaje.
