Este trabajo aborda la escasa presencia de la escritura argumentativa en Lengua y Literatura en I° medio y sus efectos en el desarrollo del pensamiento crítico y la expresión escrita. Frente a dificultades como baja comprensión lectora, escasa motivación y limitada práctica de escritura formal, se propone una innovación basada en trabajo colaborativo y uso de TIC. La propuesta contempla diseñar, implementar y evaluar material pedagógico orientado a fortalecer las habilidades argumentativas y el interés estudiantil por la escritura.
