La innovación educativa buscó fortalecer competencias digitales en estudiantes de segundo ciclo de un establecimiento particular subvencionado de Santiago mediante tecnologías y Aprendizaje Basado en Proyectos. La propuesta incorporó sesiones pedagógicas en la asignatura de inglés y evaluó dimensiones de alfabetización digital según el marco DigComp. Los resultados evidenciaron avances en alfabetización mediática, uso responsable de tecnologías y valoración positiva del trabajo colaborativo con equipos digitales.
