Magíster en Educación por la Universidad de Santiago de Chile y profesor de Historia y Geografía. Su trayectoria se centra en formación inicial docente y programas de regularización, con énfasis en educación ciudadana, prácticas pedagógicas situadas y vinculación con el medio. Ha desarrollado docencia universitaria, coordinación de prácticas y proyectos territoriales que articulan formación académica y trabajo con comunidades educativas.
| Curso | Programa / Carrera | Año |
|---|---|---|
| Herramientas y Habilidades para la Construcción del Conocimiento Pedagógico | Programa de Regularización TP, Universidad de Santiago de Chile | 2024–actualidad |
| Políticas Educativas y Trayectorias Formativo-Laborales en ETP | Programa de Regularización TP, Universidad de Santiago de Chile | 2022–actualidad |
| Práctica Profesional I y II | Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales | 2022–actualidad |
| Seminario de Título I | Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales | 2022–actualidad |
| Seminario de Título II | Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales | 2021–actualidad |
| Innovación en Educación para la Mejora Escolar | Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales | 2020–2025 |
| Epistemología del Saber Pedagógico | Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales | 2020–2021 |
| Interacción Educativa y Gestión del Clima de Aula | Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales | 2019–actualidad |
| Título del proyecto / iniciativa | Tipo / Financiamiento | Institución / Comunidad | Rol | Años |
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| Ideologías y prácticas de formación ciudadana en Educación Básica: ¿Qué dicen y hacen profesores, directivos y sus estudiantes? | FONDECYT Regular N°1241017 | ANID | Ayudante técnico | 2024–2026 |
| Memoria y comprensión histórica del presente para la formación ciudadana en estudiantes secundarios y profesores en formación | VIME USACH | Universidad de Santiago de Chile | Corresponsable | 2024–2025 |
| Recorrido Patrimonial por el Barrio Yungay | VIME USACH | — | Corresponsable | 2020 |
| Recorrido Patrimonial por Valparaíso | VIME USACH | — | Corresponsable | 2019 |
Aporte al fortalecimiento de la formación ciudadana mediante el diseño, implementación y sistematización de proyectos educativos territoriales, articulando docencia universitaria, prácticas profesionales y trabajo colaborativo con comunidades escolares. Su trabajo integra enfoques situados que vinculan el aprendizaje histórico con el territorio y la participación activa.
