Esta innovación educativa tuvo como propósito fortalecer el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades del siglo XXI en estudiantes de la especialidad de Administración. La propuesta promovió el trabajo interdisciplinario entre asignaturas científico-humanistas y técnico-profesionales mediante estrategias colaborativas y metodologías activas. Se buscó potenciar competencias tecnológicas, sociales y comunicacionales para favorecer la formación de los estudiantes.
