Este proyecto de innovación educativa buscó potenciar el trabajo colaborativo en dos departamentos de una institución escolar para fortalecer una cultura docente participativa. Mediante un diagnóstico institucional se diseñó una herramienta de acciones colaborativas ajustada al contexto. Los resultados mostraron una mejor valoración del trabajo colaborativo y de las relaciones profesionales, aunque persistieron desafíos asociados al tiempo y las condiciones laborales.
