La innovación educativa buscó fortalecer las prácticas evaluativas docentes en Educación Media Técnico Profesional mediante estrategias de evaluación formativa alineadas al Decreto 67/2018. La intervención incluyó talleres teórico-prácticos, coelaboración de instrumentos y acompañamiento docente. Aunque los resultados fueron parciales y de bajo impacto, la experiencia permitió instalar reflexiones sobre evaluación auténtica, retroalimentación efectiva y aprendizaje significativo.
