Recurso 1
Ana María Martínez Blasco
Académico/a Docente
ana.martinez.b@usach.cl
Profesora de Educación General Básica con mención en Matemáticas por la Pontificia Universidad Católica de Chile y Magíster en Educación. Desde 2014 se desempeña como tutora de prácticas en la Universidad de Santiago de Chile, desarrollando talleres que articulan formación universitaria y acompañamiento situado en establecimientos escolares. Su trayectoria se centra en la formación inicial docente, con énfasis en la reflexión pedagógica, el diseño de experiencias de aprendizaje y la construcción de la identidad profesional docente, contribuyendo al fortalecimiento del proceso formativo y la vinculación con el medio.
CursoPrograma / CarreraAño
Taller de Práctica Profesional IIPedagogía en Educación Básica2025
Taller de Práctica Profesional IPedagogía en Educación Básica2024
Taller de Práctica Intermedia IIPedagogía en Educación Básica2024
Taller de Práctica Intermedia IPedagogía en Educación Básica2024
Taller de Práctica Intermedia IIPedagogía en Educación Básica2023
Taller de Práctica IntensivaPedagogía en Educación Básica2023
Taller de Práctica InicialPedagogía en Educación Básica2022
Taller de Práctica Intermedia IPedagogía en Educación Básica2022
Taller de Práctica Profesional IPedagogía en Educación Básica2021
Taller de Práctica InicialPedagogía en Educación Básica2021
Taller de Práctica Profesional IIPedagogía en Educación Básica2020
Electivo: Estrategias para mejorar la motivación por el aprendizaje y el clima en el aulaPedagogía en Educación Básica2020
Título del proyecto / iniciativaTipo / FinanciamientoInstitución / ComunidadRolAños
Acción formativa en Pedagogía HospitalariaUniversidad de Santiago de Chile – CPEIPCoordinación2022
Gestión y coordinación de visitas educativas al Planetario USACHPlanetario USACH / establecimientos escolaresCoordinación2025
Apoyo a planificación institucional (Plan Operativo Estratégico)Departamento de Educación, USACHColaboración2022
Aporte al fortalecimiento de la formación inicial docente mediante el rediseño y desarrollo de prácticas profesionales en Pedagogía en Educación Básica, promoviendo el acompañamiento situado, la reflexión pedagógica y la articulación efectiva entre universidad y escuela. Su trabajo contribuye a la mejora continua de los procesos formativos y al desarrollo de la identidad profesional docente.
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