Dr. Sergio Galdames Poblete
Académico/a Regular
sergio.galdames@usach.cl
Doctor en Educación. Su trayectoria académica se centra en el liderazgo escolar, las trayectorias directivas y el bienestar de quienes ejercen roles de dirección en el sistema educativo, con énfasis en la retención directiva como factor clave para la mejora escolar sostenible.
| Curso | Programa / Carrera | Años inicio |
|---|---|---|
| Dirección de Establecimientos Educativos | Magíster en Educación, mención Liderazgo y Gestión | 2023–a la fecha |
| Liderazgo Pedagógico y Gestión de Clima de Aula | Pedagogía en Educación General Básica | 2023–a la fecha |
| Metodología de la Investigación en Educación | Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales | 2025–a la fecha |
| Metodología de la Investigación en Educación | Profesorado en Educación Técnico Profesional | 2025–a la fecha |
| Fundamentos de la Investigación Educativa | Magíster en Educación, mención Liderazgo y Gestión | 2025–a la fecha |
| Título del proyecto | Tipo / Financiamiento | Rol | Años inicio |
|---|---|---|---|
| La retención de la dirección escolar en escuelas públicas: análisis de trayectorias y factores asociados | ANID – FONDECYT Postdoctorado (3220076) | Investigador responsable | 2022–2025 |
| Trayectorias de directores escolares en Chile: diversidad generacional y carrera directiva | USACH – Proyecto interno | Investigador responsable | 2021–2022 |
| Desarrollo del liderazgo intermedio como estrategia de mejora del sistema educativo | Líderes Educativos / USACH | Coinvestigador | 2020–2021 |
| Pathways to the school principalship (Chile, Canadá, Inglaterra) | Proyecto internacional – Redes internacionales | Coinvestigador | 2019–2021 |
| Liderazgo escolar y políticas educativas en Chile | ANID – FONDECYT Regular (1210672) | Coinvestigador | 2021–2024 |
En el ámbito de investigación, ha desarrollado el proyecto Fondecyt de Postdoctorado N.º 3220076, centrado en la retención de la dirección escolar en escuelas públicas y su relación con la mejora escolar sostenible.
