Profesora de Enseñanza General Básica y Doctora en Educación. Su trayectoria académica se centra en la formación inicial docente, la inducción de profesores principiantes y el acompañamiento de prácticas profesionales, con énfasis en mentoría, supervisión pedagógica y procesos de inserción profesional docente. Para ver la información completa, abre esta página desde un computador de escritorio. Para ver la información completa, abre esta página desde un computador de escritorio.
| Curso | Programa / Carrera | Años inicio |
|---|---|---|
| Diseño y aplicación de proyectos de mejoramiento escolar | Diplomado en Gestión Escolar | 2023 |
| Lectura comprensiva y literatura infantil y su enseñanza | Pedagogía en Educación Básica | 2023 |
| Análisis de problemas educativos | Magíster en Educación | 2020–2023 |
| Lectura y su escritura inicial y su enseñanza | Pedagogía en Educación Básica | 2020–2022 |
| Seminario de título | Pedagogía en Educación Básica | 2018–2022 |
| Trabajo de graduación | Magíster en Educación | 2017–2022 |
| Defensa oral trabajo de graduación | Magíster en Educación | 2021 |
| Didáctica y evaluación de lenguaje y comunicación | Pedagogía en Educación Básica | 2019–2021 |
| Título del proyecto | Tipo / Financiamiento | Rol | Años inicio |
|---|---|---|---|
| Creación de un marco conceptual de apoyo a la política de inducción de profesores principiantes en Chile | DICYT – Creación (032451FG_CREA) | Investigadora responsable | 2024–2026 |
| Aproximación a la mentoría desde la formación inicial docente al primer año de inserción a la docencia | DICYT Regular – Universidad de Santiago de Chile (032054FG) | Investigadora responsable | 2021–2023 |
| Innovando en la enseñanza de la lectura inicial en la carrera de Pedagogía en Educación General Básica | PID | Investigadora responsable | 2022–2023 |
| Enfrentando los desafíos educacionales de la postpandemia | VIME – USACH | Investigadora responsable | 2022–2023 |
| Escritura académica disciplinar: creencias y obstáculos discursivos en estudiantes de Pedagogía en Química y Biología | Apoyo a la investigación pedagógica | Coinvestigadora | 2019–2020 |
En el ámbito de proyectos de investigación, ha desarrollado el proyecto “Creación de un marco conceptual de apoyo a la política de inducción de profesores principiantes en Chile” (2024–2026).
