Departamento de Educación y Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Bernardo O´Higgins organizan coloquio sobre Formación Inicial Docente

La Dra. Lorena López, académica del Departamento de Educación y jefa de carrera de Pedagogía en Educación General Básica, representó a nuestra unidad en esta instancia académica, cuyo objetivo fue intercambiar experiencias respecto de la elaboración de instrumentos diagnósticos en las pedagogías y las modalidades o desafíos para incorporar los datos obtenidos a nuevas estrategias de enseñanza.

Dr. Daniel Ríos ofrece charla sobre el decreto 67 en escuela de Cerro Navia y abre la reflexión en torno a la innovación y desarrollo profesional docente

El académico del Departamento de Educación y director del Magíster en Educación mención en Currículum y Evaluación visitó la Escuela Alianza con el objetivo de actualizar los conocimientos de las y los docentes en esta temática. “Que un especialista aporte sus conocimientos para acercarlos a una discusión técnica-pedagógica es importante, ya que está en la línea que queremos trabajar”, dijo la directora del centro educacional, Giannina Artuso.

Dra. Elisa Loncon en el lanzamiento del libro “Colonialismo cultural y ontología indígena en comunidades Pewenche de Alto Biobío”: “el PIE discrimina la integración plurilingüe e intercultural de los estudiantes”

La investigación, centrada en el rol de la escuela y su papel en la mantención o pérdida del chedungun o Lengua Pewenche, es parte de un proyecto Fondecyt liderado por la académica del Departamento de Educación, la que plantea, entre otros resultados, que el Programa de Integración Educativa (PIE) impone una concepción monocultural y occidental del mundo, la cultura y la lengua.

Dr. Pablo Castillo lanza libro que propone avanzar en la actual política de educación inclusiva y recuperación de la educación pública en Chile

En un conversatorio online, con la participación de diversos grupos de expositores y expositoras, el académico de nuestra unidad presentó el texto, cuyo propósito es develar las incongruencias entre la teoría y la práctica pedagógica, junto con visibilizar voces de sectores históricamente excluidos de las esferas de poder. “Agradecemos a todos los autores y autoras, que en 20 capítulos nos entregan material pedagógico para remirar prácticas y culturas internas”, dijo el Dr. Castillo.

Jonh Inostroza, profesor de Pedagogía en Educación General Básica, participa en proyecto Explora del Minciencia

Se trata del Programa de Investigación e Innovación escolar, IIE, perteneciente al Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, que en este caso es ejecutado en la Región de Coquimbo por la Universidad Católica del Norte. Allí se desempeñó en la conducción de instrumentos y talleres. “Actualmente me encuentro desarrollando la propuesta del programa Electivo de Educación, vinculado a la investigación e innovación escolar en las áreas de ciencias naturales y matemática articuladas”, aseguró el profesor Inostroza.

Magíster en Educación mención en Currículum y Evaluación inaugura año académico con conferencia central

El académico de nuestra unidad y director del programa, Dr. Daniel Ríos, destacó la participación del profesor Pedro Montt en la actividad, cuyo objetivo fue dar la bienvenida a las y los nuevos estudiantes del primer semestre que cursarán la modalidad semipresencial. “Tenemos muchas expectativas respecto a lo que van a hacer, en el marco de ofrecer lo mejor para cada uno de ustedes, razón por la cual escogimos la presentación de este gran investigador para dar inicio al Magíster”, aseguró.

Proyecto Fondef impulsado por académicas y académicos del departamento de educación inicia segunda etapa de ejecución

El proyecto Fondef ID21I10061, que tiene por objetivo la creación de un modelo de formación profesional para docentes que trabajan en programas de reinserción y reingreso educativo implementado mediante una plataforma virtual, pasa a la segunda etapa de ejecución. “Durante el desarrollo del Hito 2 avanzaremos en el diseño del dispositivo metodológico del modelo de formación profesional docente comprometido en nuestro proyecto, una propuesta que espera encarnar los principios de la pedagogía culturalmente sostenible y la justicia social”, aseguró la Dra. Sylvia Contreras, directora del proyecto.

Encuentro de investigadores e investigadoras del proyecto FONDEF organizan jornada con tesistas de pregrado FAHU

La jornada se realizó en el marco del proyecto “Modelo de Formación Profesional para Docentes que Trabajan en Programas de Reinserción y Reingreso Educativo” liderado por las académicas del Departamento de Educación Dra. Sylvia Contreras, Dra. Claudia Córdoba y Dra. Constanza Herrera, y contó con las exposiciones de las y los estudiantes que desarrollaron sus tesis de pregrado en temas relativos al ámbito de interés de este proyecto.

Estudiante de Magíster en Educación mención en Gestión y Liderazgo Educacional presenta ponencia en congreso de investigadores: “El programa me entregó técnicas de investigación”

Alexandra Cabrera participó en el cuarto congreso de estudiantes-investigadores/as de postgrado 2022, organizado por la Vicerrectoría de Postgrado de nuestra Universidad en modalidad virtual y presencial. En la instancia presentó la investigación “Trayectorias laborales de personas con discapacidad en cargos directivos en USACH”.