Fortaleciendo el liderazgo educativo: Dr. Sergio Galdames realiza pasantía internacional en la Universidad Nacional de Costa Rica

El académico del Departamento de Educación y especialista en liderazgo educacional fue invitado a realizar una colaboración académica durante la semana del 17 al 21 de octubre, bajo el contexto de la conmemoración del día del Administrador Educativo, especialización de dos años que realizan los licenciados en educación para seguir el camino directivo. La invitación surge considerando su trayectoria y rol como investigador principal del proyecto Fondecyt n° 3220076.

Dra. Natalia Ferrada en Radio Usach: “Debe existir una política de inserción, inducción y acompañamiento para los profesores migrantes”

La académica de nuestra unidad conversó con Daniela Figueroa y Rodrigo Ulloa en el programa Sin Tacos ni Corbata sobre la realidad de educadores y educadoras en Chile, exponiendo parte de la investigación que dirige, titulada “El acceso diferencial de los educadores inmigrantes al sistema escolar chileno: Características de un fenómeno emergente”.

Dra. Natalia Ferrada se integra como académica al Departamento de Educación: “Quiero aportar en la formación de profesores de calidad”

Es profesora en Educación General Básica por la Universidad del Bío-Bío y doctora en Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación por la Universidad de Santiago de Compostela. Le apasiona la docencia y la investigación. Actualmente trabaja sobre un tema que no se ha discutido en Chile: las y los educadores inmigrantes que han llegado a nuestro país a trabajar al sistema escolar. Respecto a su incorporación a la USACH señala “Creo firmemente en que la educación pública puede ser de calidad, entonces estaba deseosa de volver a la educación pública después de haber estado dos años y medio en una institución privada”.

Pedagogía en Educación General Básica organizó Jornada de Capacitación Docente

La reunión convocó a profesores y profesoras colaboradores de las prácticas educativas y a ex estudiantes de la carrera. Su objetivo fue entregar un apoyo útil y significativo a las y los docentes en el ámbito del autocuidado en el escenario post pandemia, compartiendo experiencias de diferentes contextos educativos a través de la participación activa.

Académicos del Departamento de Educación publican artículo sobre la mejora de la práctica evaluativa escolar a partir de los resultados Simce

El Dr. Daniel Ríos junto al Dr.(c) David Herrera y la Mg. Katherine Riquelme concluyeron que los docentes son los principales responsables de asegurar una formación de calidad en sus estudiantes, lo que permite pensar y actuar en procesos evaluativos contextualizados, auténticos, con énfasis en lo procesual y una retroalimentación permanente de las actividades curriculares de los estudiantes, a fin de asegurar que sus aprendizajes sean de calidad.

Dr. Sergio Galdames Poblete se integra como académico al Departamento de Educación: “Espero ser un apoyo real a la comunidad educativa, especialmente en la educación pública”

Es licenciado en Psicología, Máster en Liderazgo Educativo y Doctor Liderazgo Educativo. Actualmente es Investigador Responsable del Proyecto Fondecyt “Explorando la influencia de la Retención directiva en los procesos y resultados del Mejoramiento escolar de escuelas básicas públicas” y se ha desempeñado como consultor educativo y coordinador académico en programas de mejoramiento escolar y perfeccionamiento directivo, así como en docencia de pre y post grado. Su trabajo ha estado focalizado en escuelas públicas y su objetivo es contribuir para que nuestro país sea más justo y equitativo. “Creo que no hay otro lugar como la Usach para poder participar en lo público”, dijo.