Presentan libro que acerca la neurociencia al aula: “¿Cómo aprenden mis estudiantes?” de Gina Letelier

La publicación, editada por Editorial USACH, reúne más de 30 estrategias didácticas basadas en las ciencias cognitivas y será presentada el próximo jueves 10 de julio en la Universidad de Santiago de Chile.

Con el propósito de aportar herramientas concretas a docentes y formadores, la profesora del departamento de Educación, Gina Letelier, presentará su libro “¿Cómo aprenden mis estudiantes? Estrategias didácticas basadas en los aportes de las ciencias cognitivas”, una obra que vincula los avances de la neurociencia con la práctica pedagógica, a través de estrategias sistematizadas en lo que denomina el Círculo didáctico del aprendizaje.

La actividad se realizará el jueves 10 de julio a las 11:00 horas en el Auditorio B del Edificio VIME de la Universidad de Santiago de Chile (Las Sophoras 175, Estación Central).

En la ocasión, comentará el Dr. Daniel Ríos, académico del Departamento de Educación USACH, y participará el Dr. Tomás Ortiz Alonso, neurocientífico, académico de la Universidad Complutense de Madrid y autor del prólogo de la obra.

Para la autora, invitar al profesor Daniel Ríos a comentar la publicación, responde a dos razones fundamentales: su reconocido trabajo en investigación educativa y el vínculo académico que los une. “Fue mi profesor durante el pregrado y conoce de cerca mi trayectoria, tanto como estudiante como en mi rol actual de académica en el Departamento de Educación”, explica Gina Letelier.

En cuanto a la relevancia de la publicación, el  Dr. Tomás Ortiz la destaca como un aporte concreto al desafío de integrar los hallazgos de la neurociencia en el ámbito educativo. “Después de 30 años dedicados al desarrollo de programas neuroeducativos, estoy convencido de que debemos colaborar con los profesionales de la educación para construir una nueva disciplina: la neuropedagogía. El trabajo de Gina Letelier va precisamente en esa dirección”, señala en el prólogo.

“El libro busca ser un aporte a todos y todas quienes enseñan, presentando estrategias didácticas que consideran los procesos neurobiológicos y cognitivos clave en el aprendizaje, como la sensopercepción, la atención, las emociones, la motivación, la memoria y las funciones ejecutivas”, concluye la profesora Gina.

La publicación, editada por Editorial USACH, ya se encuentra disponible en la Librería Virtual de la Editorial USACH.