Profesor Daniel Ríos y la implementación del Currículum Nacional: “Hay un esfuerzo de intentar llevar vía online los procesos educativos regulares”
El académico del Departamento de Educación y experto en Currículum y Evaluación, señaló que los profesores no están preparados para enfrentar la modalidad de educación vía online, sin embargo, valora que se están haciendo todos los esfuerzos necesarios para entregar algo de normalidad en esta delicada situación.
Dra. Lorena López sobre el fin de la PSU: “Las comunidades académicas, los establecimientos escolares, las familias y los estudiantes debemos participar en el diseño de un nuevo sistema”
Por primera vez en la historia de la rendición de la Prueba de Selección Universitaria en nuestro país, se suspendió la realización de las pruebas de Matemáticas e Historia, esta última por la filtración del facsímil, que debía llevarse a cabo el martes 7 de enero. La experta en educación superior y académica del Departamento […]
Académicos de nuestra unidad se adjudican proyecto de la Usach en el área de Formación Inicial Docente
Se trata del Proyecto Dicyt (Dirección de Investigación Científica y Tecnológica) de la Vicerrectoría de Investigación de nuestra Casa de Estudios, cuya académica responsable es la Dra. Catherine Flores, quien trabajará junto al co-investigador, Dr. Juan Silva, y las profesoras Paula Villalobos y Daniela Maturana, quienes forman parte del equipo investigador.
Resultados consulta ciudadana: Académicos de la unidad analizan prioridad en el acceso a la educación pública
Durante el mes de diciembre, 225 comunas de nuestro país desarrollaron una consulta ciudadana, no vinculante, con el objetivo de preguntar a la gente si estaba de acuerdo en cambiar la Constitución de 1982, la forma de realizar los cambios y quiénes deben estar presentes para redactar una eventual nueva Carta Magna.
Departamento de Educación finaliza jornadas de capacitación para profesionales de Fundación Crea Equidad
El objetivo de estas tres jornadas fue capacitar en materia pedagógica a los y las profesionales de la Fundación Crea Equidad, que trabaja con niños, niñas y jóvenes en riesgo social y con problemas con la justicia. La actividad se llevó a cabo en la sala 816 del Plantel y contó con la participación del académico del Departamento de Matemáticas y Ciencias de la Computación Carlos Vanegas, experto en formación de profesores, nivel inicial y nivel continuo.
Departamento de Educación realizó coloquio sobre managerialismo en educación
En el salón de honor del Departamento de Ingeniería Industrial de esta Casa de estudios, se llevó a cabo el coloquio de educación “Trabajo docente: Managerialismo y la pedagogía como práctica” que contó con la participación del destacado académico de la Universidad Católica de Valparaíso Dr. Vicente Sisto Campos y los comentarios del profesor del Departamento de Educación, Dr. Jaime Retamal.
Dra. Catherine Flores se adjudica proyecto de la Universidad que busca identificar el rol del profesor guía en la formación inicial
La académica del Departamento de Educación y experta formación inicial docente recientemente se adjudicó un proyecto de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio (VIME) de esta Casa de Estudios, en el cual se busca identificar y analizar las concepciones de los/las docentes guía en cuanto a cómo conceptualizan y experimentan su rol en la formación de los y las docentes en formación.
Se realizará coloquio en educación con destacado académico invitado
El Departamento de Educación realizará el coloquio “Trabajo docente: Managerialismo y la pedagogía como práctica” con la participación del destacado académico de la Universidad Católica de Valparaíso Dr. Vicente Campos Sisto.
Dr. Daniel Ríos sobre informe PISA 2019: “Los buenos resultados en estudiantes tiene estrecha relación con el rol y la función que cumple el profesor”
Este martes se dieron a conocer los resultados del informe Pisa de la OCDE, donde Chile y Uruguay aparecen como los países latinoamericanos más destacados sobre los sistemas educativos del mundo. Los ejercicios fueron presentados en mayo de 2018 a 600.000 jóvenes de 79 países y territorios, una muestra que representa a 32 millones de alumnos.
Se realizó inducción para estudiantes de EGB y para profesores técnico profesional con motivo de la Evaluación Diagnóstica Nacional
Durante el mes de octubre, en el Salón de Bachillerato de esta Casa de Estudios, se desarrolló la jornada de Inducción de Evaluación Nacional Diagnóstica (END), que se enmarca en la Ley 20.903, que crea el sistema de desarrollo profesional docente y modifica otras normas. Esta una evaluación obligatoria para todas y todos los estudiantes de pedagogía del país ya que es un requisito de titulación.