Pedagogía en Educación General Básica obtiene 6 años de acreditación
La carrera del Departamento de Educación demostró una vez más su alto nivel de excelencia académica ante la Comisión Nacional de Acreditación (CNA). “Estamos muy contentos, porque esta es la acreditación más larga que nos han dado, pero a pesar de estar muy contentos no estamos sorprendidos, porque sabemos que el programa que tenemos ahora y el rediseño curricular que se inició en la acreditación anterior responde a la política pública y al perfil de profesor que tenemos que formar en estos tiempos”, aseguró la Dra. Catherine Flores, directora de la unidad.
Dr. Jaime Retamal valora positivamente el 2022: “Este año fue de coyuntura, reflexión y replanteamiento de los marcos teóricos predominantes en las ciencias de la educación en Chile”
El académico del Departamento de Educación realizó una positiva evaluación de este año en cuanto a investigación. Primero bajo el marco de sus clases de política de la educación en el Magister de Currículum y Evaluación de nuestra Unidad, y segundo, en un nuevo año del proyecto Fondecyt Regular del cual es co-investigador titulado: “Oportunidades de desarrollo moral democrático durante la formación inicial docente. ¿Qué aporta lo curricular y lo extra-curricular?” (N° 1200196).
Dra. Lorena López participa en congreso internacional sobre Acceso a la Educación Superior en Perú
La académica del Departamento de Educación y especialista en Educación Superior expuso sobre la experiencia chilena y analizó el sistema de acceso en dicho país: “Habría que evaluar si es conveniente seguir teniendo ese acceso diferenciado donde cada institución aplique las pruebas que quiera, buscando una homogeneidad”, dijo.
Libro que analiza la crisis actual del sistema educativo fue lanzado en la Universidad de Santiago de Chile
La Facultad de Humanidades y el Departamento de Educación, en conjunto con la Fundación Caserta, presentaron el texto “Educación del Siglo XXI: Guía para los tomadores de decisiones” en el Salón de Honor del Plantel, el cual recopila los resultados del Observatorio Regional de Educación realizado por Fundación con la participación de diversos académicos expertos a nivel latinoamericano, entre ellos, el Dr. Pablo Castillo Armijo, académico de nuestra unidad y director del Magíster en Educación con mención en Gestión y Liderazgo Educacional.
Proyecto FONDEF presenta los primeros resultados en seminario organizado por el Departamento de Educación
La actividad contó con la participación de miembros del equipo del proyecto “Modelo de formación profesional para docentes que trabajan en programas de reinserción y reingreso educativo”, así como de representantes de diversas instituciones que tienen relación con los programas de reingreso y reinserción.
Docentes del Departamento de Educación publican artículos sobre estilos, paradigmas y concepciones subyacentes a las racionalidades evaluativas en docentes de educación escolar
Las investigaciones concluyeron tensiones en los docentes para enfrentar las exigencias estandarizadas con las perspectivas auténticas de evaluación y analizaron la necesidad de reflexionar sobre los componentes implícitos que subyacen a las racionalidades evaluativas y cómo estas deben ser develadas y asumidas para enfrentar las nuevas demandas de la práctica evaluativa en los diferentes contextos escolares.
Magíster en Educación mención en Currículum y Evaluación realiza Talleres de Actualización Docente para egresados y egresadas con dos cursos en modalidad híbrida
La iniciativa, que busca contribuir a la formación continua de las y los postgraduados de este programa, tuvo una amplia participación y fue destacada por las y los asistentes.
Dr. Pablo Castillo expone dos investigaciones en Congreso Internacional de Formación Inicial Docente
El académico del Departamento de Educación y director del Magíster en Educación con mención en Gestión y Liderazgo Educacional participó en la novena versión del encuentro organizado por la Universidad de los Lagos entre el 24 y 25 de noviembre.
Cátedra Democracia e Inclusión para una nueva Educación Pública realiza sesión en vivo sobre educación inclusiva y enfoque de género
En el tercer encuentro del año participaron Ximena Azúa Ríos, Doctora en Literatura y Académica de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile y Marcela Bornand Araya, profesora de filosofía y Magíster en currículum y comunidad educativa. Coordinadora del área de género de la Dirección de Educación de la Municipalidad de Santiago.
Departamento de Educación organiza Jornada sobre masculinidades, periferia y neoliberalismo en América Latina bajo el contexto de proyecto Fondef
La académica de nuestra unidad, Dra. Sylvia Contreras, junto a fundación Crea Equidad y representantes de los Programa de Protección Especializado de Reinserción Educativa (PDE) de tres comunas de Santiago, participaron en el encuentro académico que buscó reflexionar sobre masculinidades, periferia, neoliberalismo y educación. “Es potente cruzar varias líneas de investigación, ya que permite profundizar y complejizar las perspectivas en el campo de la educación”, dijo la Dra. Contreras.