Programa de Regularización finaliza asignatura sobre comprensión del sistema escolar con exitoso trabajo de aplicación
Para la Dra. Carolina García, académica del Departamento de Historia de nuestra Universidad y profesora del curso, la actividad de cierre demostró el dominio en los objetivos de aprendizaje por parte del estudiantado, quedando reflejado en el alto nivel de los afiches académicos presentados.
Departamento de Educación realizó ceremonia de investidura que marca el inicio de prácticas profesionales en Pedagogía en Educación General Básica
Con emoción y orgullo, el Departamento de Educación celebró la ceremonia de investidura de estudiantes de Pedagogía en Educación General Básica, hito que marca el inicio de sus prácticas profesionales y simboliza el compromiso con la docencia y la educación pública.
Egresado del Programa de Regularización obtiene segundo lugar en concurso regional de innovación y es nominado al Global Teacher Prize TP
Con un proyecto tecnológico orientado al cuidado ambiental y la seguridad comunitaria, Cristian Hormazábal, recién egresado del Programa de Regularización para Profesores de Educación Técnico Profesional (FTP), obtuvo el segundo lugar en un concurso regional de innovación y fue nominado al Global Teacher Prize TP, reconocimiento que distingue a docentes de excelencia en todo el país.
Dr. Juan Silva en Radio Cooperativa: “La escuela debe educar en el uso del celular, no prohibirlo”
El académico del Departamento de Educación cuestionó el uso de inhibidores de señal en establecimientos escolares y llamó a avanzar en formación docente y políticas públicas que promuevan el uso pedagógico de dispositivos móviles.
Post doctoranda del Departamento de Educación expone sobre cuerpo en contextos digitales en Congreso Latinoamericano de Teoría Social
Dra. Claudia Fonseca Carrillo Investigadora Responsable, quien realiza su investigación con el acompañamiento de la académica del Departamento de Educación, Dra. Sylvia Contreras Salinas, expuso en el V Congreso de Teoría Social en Bogotá, Colombia.
Últimos días: Magíster en Educación mención en Gestión y Liderazgo Educacional de la USACH cierra postulaciones el lunes 11 de agosto
Con el objetivo de contribuir al fortalecimiento profesional de docentes en ejercicio, el Programa del Departamento de Educación abrió su convocatoria para el ingreso del segundo semestre 2025. Las y los interesados podrán postular hasta el lunes 11 de agosto.
Etnografía colaborativa: Leticia Katzer expone en segunda sesión del ciclo de coloquios del Departamento de Educación
Con una reflexión profunda sobre las rupturas, tensiones y potencialidades de la etnografía colaborativa, la investigadora de la Universidad Nacional de Cuyo y el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de Argentina, fue la expositora central de la segunda sesión del ciclo de coloquios “Trayectorias investigativas que convergen en el campo de la educación”, organizado por el Departamento de Educación.
Una clase distinta: estudiantes de Pedagogía dialogan con niña española sobre educación y tecnología
Una clase del curso Competencia Digital Docente sorprendió a las estudiantes de cuarto año de Pedagogía en Educación General Básica. Más allá de aprender a usar herramientas digitales para la enseñanza, vivieron un valioso intercambio con Lara, una niña española de 12 años, quien compartió su experiencia escolar, reflexionó sobre las diferencias entre Chile y España, y mostró los recursos educativos digitales que ha creado en su colegio.
Escuela de Invierno 2025: Formación situada para una docencia actualizada y reflexiva
Docentes en ejercicio, egresados y estudiantes participaron durante tres días en espacios formativos sobre evaluación, inclusión e inteligencia artificial, en una instancia organizada por el Departamento de Educación de la Universidad de Santiago.
Dr. David Herrera destaca tensiones de la formación docente en evaluación durante seminario de cierre de proyecto FONIDE
El académico del Departamento de Educación fue uno de los panelistas del seminario de cierre del proyecto FONIDE “Evaluar para reactivar el aprendizaje”, una iniciativa que reunió a destacadas universidades chilenas para reflexionar sobre el uso pedagógico de la evaluación en enseñanza media.