Magíster en Educación, mención en Liderazgo por la Universidad de Santiago de Chile. Profesor de enseñanza media con mención en Lenguaje y Comunicación. Su trayectoria se centra en ética e identidad docente, liderazgo educativo e investigación aplicada, con énfasis en formación valórica, bienestar docente y enfoques cualitativos situados en educación.
| Curso | Programa / Carrera | Año |
|---|---|---|
| Investigación educativa aplicada a la educación técnico profesional | Programa de Regularización de la Educación Técnico Profesional | 2024–2025 |
| Ética e Identidad Docente | Programa de Regularización de la Educación Técnico Profesional | 2025 |
| Título del proyecto / iniciativa | Tipo / Financiamiento | Institución / Comunidad | Rol | Años |
|---|---|---|---|---|
| Laboratorio de Problemas Educativos Contextualizados | — | — | Asistente de implementación | 2023 |
| El liderazgo de directores y directoras escolares y su influencia en la cultura del cuidado | FONDECYT Iniciación N°11230104 | — | Colaborador | s/i |
| Explorando la influencia de la retención directiva en los procesos y resultados del mejoramiento escolar de escuelas básicas públicas | FONDECYT 3220076 | — | Colaborador | s/i |
Fortalecimiento de la formación ética y valórica en la formación inicial docente, a partir de experiencias formativas que integran reflexión ética, investigación educativa aplicada y análisis de problemáticas reales del sistema escolar. Material disponible en: https://drive.google.com/open?id=1KkexUgLQyCKN5GoDIYNasamyQ4sVg8Qs
