Doctora en Ciencias de la Educación (Pontificia Universidad Católica de Chile), con formación en Geografía y Educación. Su trayectoria se ha centrado en el aprendizaje en contextos escolares diversos, especialmente en relación con inmigración, inclusión y convivencia, así como en didáctica de la geografía y de las ciencias sociales. Ha desarrollado docencia sostenida en Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales y en  Pedagogía en Educación General Básica, integrando enfoques de investigación educativa y propuestas de innovación para la formación docente. Su producción académica y participación en proyectos nacionales e internacionales aportan a la comprensión de desafíos interculturales y socioespaciales en educación, y al fortalecimiento de prácticas pedagógicas y evaluativas en contextos escolares contemporáneos.