La Dra. Lorena López, coordinadora de la Mesa de Diversidad, Interculturalidad e Inclusión del Consorcio de Universidades del Estado de Chile, presentó junto a María del Pilar Correa de la Universidad Técnica Metropolitana, María Soledad Burrone de la Universidad de O’Higgins y Oskarina Palma de la Universidad de Magallanes, los diversos alcances y contextos del trabajo realizado.
“Este informe se enmarca en el proyecto de redes de investigación de las universidades estatales, el cual nos ha permitido transitar hacia nuevas formas de trabajo entre investigadores e investigadoras”, dijo la Dra López.
Trabajo en red
Los Rectores de las Universidades del Estado de Chile, acordaron en 2017 impulsar el desarrollo de redes de investigación formadas por investigadoras e investigadores, en trabajo colaborativo. Estas permiten fortalecer temáticas de relevancia nacional, cruciales para el desarrollo del país.
De esta forma, se establecieron áreas prioritarias de investigación entre las cuales destacan hábitat sustentable, energía, envejecimiento saludable, minería, educación, interculturalidad, diversidad e inclusión.
Es en esta última donde han trabajado la Directora del Departamento de Educación, Dra. Claudia Córdoba y la Directora de la Unidad PAIEP. Actualmente la mesa se encuentra conformada, además, por las académicas Celia González de la Universidad Arturo Prat; Cory Duarte de la Universidad de Atacama; Yasna Contreras de la Universidad de Chile; Pilar Correa de la Universidad Técnica Metropolitana; María Soledad Burrone de la Universidad de O’Higgins; Carolina Riveros de la Universidad de Talca; y Silvana Estefó, Claudia Eterovic y Oskarina Palma, las tres de la Universidad de Magallanes.
El grupo de Diversidad, Interculturalidad e Inclusión definió una serie de objetivos para trabajar considerándose como punto de partida, el estudio del clima de inclusión de la diversidad existente en las universidades estatales chilenas.
Objetivos del trabajo
La académica del Departamento de Educación expuso los objetivos del trabajo, precisando en conocer la percepción de los actores sobre el compromiso institucional y percepción del clima, indagar entre barreras y facilitadores de este clima.
“En el desarrollo del trabajo nos propusimos que esto no se quedara en silencio como conocimiento, sino que queremos impactar en políticas, culturas y desarrollo de prácticas inclusivas que favorezcan el clima y compromiso institucional en las universidades estatales chilenas pertenecientes a esta red”, aseguró.
Respecto al equipo de investigadores, destacó: “Fuimos un grupo muy grande y luego se empezó a reducir, porque armar la red es otro gran esfuerzo. Hoy me siento satisfecha de haber coordinado y llevar a cabo esta tarea de mostrar nuestros resultados”.
Resultados
Según la directora del PAIEP los resultados permiten observar una valoración respecto al clima, ya que describen a las universidades como espacios amigables, diversos y tolerantes, pero al mismo tiempo jerárquicos y sexistas.
En relación a la percepción de compromiso institucional en torno a la inclusión de la diversidad se aprecia un bajo nivel de compromiso institucional en el fortalecimiento de estas temáticas al interior de las universidades del estado, así como debilidades en las políticas universitarias.
Asimismo, se refirió al resultado de las entrevistas sobre las estrategias PACE con sus estructuras y acompañamiento, las que están dando mejores resultados a partir de la percepción que han entregado los propios estudiantes que ingresan bajo esta vía a las universidades
Para concluir, la Dra. López planteó sugerencias de mejora, entre ellas, estrategias de integración disciplinar, puesta en práctica de políticas, estrategias y protocolos de equidad de género, inclusión y diversidad, fomentar la participación de mujeres, valorando sus aportes, logros y saberes y prácticas, generando mecanismo que disminuyan la discriminación por sexo en las universidades, y que posibiliten el cuestionamiento a las jerarquías tradicionales, así como visibilizarían y valorización de los pueblos originarios.
Finalmente, manifestó la importancia del trabajo colaborativo entre las universidades estatales: “Ha sido un trabajo arduo, una síntesis que durante casi tres años consolidaron una red efectiva y afectiva, lo que potencia la proyección del trabajo conjunto”.
Fuente: Lorena López
Redacción: Camila Vásquez
Edición: César Calquín.
Foto: Actividad Webinar “Clima de Diversidad e Inclusión en Universidades Estatales”